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- De « Ces bébés qui nous font mal » à ces livres qui nous font du bien
- Des origines du désir de lire, de lire à voix haute, de lire à voix haute des livres d’images : parcours personnel
- Des parents, des enfants, des livres
- Des parents, des enfants, des livres (deuxième journée)
- L’enfant dans une fleur de papiers couverts de mots : variations autour du langage et du récit
- La culture des bébés (en partenariat avec Spirale)
- La littérature de jeunesse à l’épreuve de l’altérité : partager des lectures avec des adultes et des enfants porteurs de handicaps ou de troubles psychiques
- La littérature jeunesse, une littérature à part entière ?
- Lecture à voix haute : du chant des sirènes au chant d’Orphée
- Lectures à l’hôpital
- Lectures dans l’univers scolaire : de la maternelle au lycée
- Les albums et les grandes questions
- Les albums et les grandes questions (2)
- Les albums, une littérature à part entière !?!
- Naître à la lecture : qu’est-ce que lire à voix haute ?
- Quand des adultes rencontrent l’album
- Rencontre Quand les livres relient en partenariat avec l’ANLCI
- Rencontres entre la littérature et les adolescents
- Rencontres professionnelles - salon des bébés lecteurs
- Transmettre entre récit et sensible (1/2) : la langue, le récit
- Transmettre entre récit et sensible (2/2) : texte, image, mise en scène
- « Un temps pour chaque chose et un temps pour chaque temps » : lecture d’albums jeunesse en dialogue avec la philosophie, la Kabbale, la littérature…
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